培育員工

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別讓AI產出所有答案!四個提問,找回員工自主決策力
AI時代的領導人不能只看工具效益,更要追問:科技正在剝奪哪些學習經驗?當AI代勞策略備忘錄、數據分析與互動處理,人們將失去練習、挫折、反思與艱難對話的機會,進而削弱精熟度、同理心與自主選擇權。透過4個關鍵提問,將協助組織將人才發展重新拉回學習核心。
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2026/07/07
批評還是謾罵?五招建設性「回饋」:留住人才、穩固績效
領導人常以為,負面回饋只要直接坦誠就能幫助改進。一項針對402名員工的調查卻指出:帶有貶低或羞辱的意見,不僅無法提升績效,更會摧毀信任、扼殺學習,甚至逼走人才。辨識破壞性批評的5種形式與解方,才能讓批評轉化為驅動部屬成長的建設性力量。
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2026/07/02
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如何讓你的團隊負起責任?
用言語表達你的團隊「沒有負起責任」,很容易會讓聽的人覺得是在威脅或輕視他們。如果你的本意是想促進改變,這就很難有效,而更重要的是,這無法讓你找出問題的根源。更好的做法,就是用領導人心態來處理這項議題。運用以下步驟做為指引,協助你開始談話、找出真正的問題,並執行一套可以解決這個問題的計畫。
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2020/06/15
為員工塑造工作掌控感
人們愈來愈看重工作與生活的平衡。研究報告顯示,如果能設計自己的工作,員工對工作會比較有掌控感,並更清楚職涯的方向。這會刺激員工的潛力與生產力,為公司帶來長遠的效益。「工作塑造」可以協助員工發現自己的優勢,並量身打造自己的工作模式。企業也應當對這種做法表示尊重與信賴,摒棄員工必須朝九晚五的傳統概念,接受更彈性的工作模式。
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2020/05/29
你的團隊能負起責任嗎?
不要急著責怪,而要以好奇心來面對。畢竟,呼籲要團隊「負起責任」,很容易會讓聽的人覺得是在威脅或輕視他們。如果你需要做的是鼓勵身邊的人動起來、把事情做得更好,更好的做法,就是用領導人心態來處理這項議題。如果能有自覺、有同理心,就可以找出有效的解決方案,也能打造出致勝的團隊,並贏得一輩子的好同事。
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2020/05/01
為何不該搶奪新人才?
擔心具備新興技能的人才不足,公司的應對方式是投入人才爭奪戰,也就是花大錢購買或私下搶人才,而不是從內部培育人才。許多公司寧可花數十億美元挖角,卻不願投資訓練他們現有的員工,每位員工的訓練支出,仍只占雇用成本的一小部分。這麼做不僅會傷害勞動市場,還會傷害組織。可以說,投資員工才是對公司有利的做法。
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2020/04/05
真正的指導,從企業文化開始
培養人才是非正式的日常過程,而不是正式的專案計畫。本文提出的「即時導師」模式,有助於促進指導文化,讓組織裡的所有成員,都在日常互動中尋求培養或栽培年輕同事和同儕的機會。它翻轉了指導的標準模式,從繁重、正式、外加的責任,變成一種令人愉悅的機會,可透過時間較短的交流,來提升資淺員工的自尊、自信和歸屬感。
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2020/03/02
學習長的任務不再只有培訓!催生「轉型學習長」
什麼是「轉型學習長」?跟負責訓練的學習長相比,他們擔負更大的責任,在重塑組織能力與文化上,扮演更重要的角色。換句話說,他們正在推動企業學習目標、學習方法、學習部門的變革,客製化地培養員工更廣泛的能力。
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2020/01/23
做對五件事,做出最有效360度評量
若要藉由360度評量,得到最有用的回饋意見,本文提出以下的最佳實務:無論是運用線上調查,或是由外部教練主持深度訪談,都必須特別注意「保密、坦誠、透明化、客製化、追蹤」這五個層面。唯有謹慎實施,才能讓360度評量真正成為有價值的工具,不僅能得到寶貴的見解,也能讓主管的領導力更上一層樓。
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2019/12/31
Z世代有沒有學士學位沒關係?
有一些較快速、較低成本的途徑,即將取代緩慢、昂貴的學士學位(尤其是沒有嚴格篩選學生的大學的學位),讓人們擁有良好的第一個工作,這可能受到Z世代的歡迎。在你為了日後能在理想的行業取得基層職位,而努力修習學士學位之前,先想想這些事。
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2019/11/14