創新能夠成功，關鍵不僅是學了多少，而是在何時、以何種順序學習。高績效團隊會在「探索」與「反思」間建立節奏，特意區分不同類型的學習活動，確保思考不互相干擾。唯有在結構化的學習循環中，適時停下、整合洞見，團隊才能將混亂轉化為清晰，持續推動創新。
大批創立於1970年代的台灣家族企業，正進入接班環節，但時逢科技更迭、地緣政治動盪，接班考驗日益嚴峻。司徒達賢教授指出，接班最理想的方式就是「個案討論」。
大環境變動讓組織更需要快速變革，此時，員工的學習與發展比以往更為關鍵。然而，多數企業的培訓方向與組織策略出現落差，而設法讓學習目標緊扣策略核心，才能讓人才有效達到技能重塑，真的推動轉型計畫。
ChatGPT的問世引發一系列生成式AI帶來的變革，但深入探究，掀起浪潮的並非代表運作原理的「GPT」，而是代表溝通與對話的「Chat」！當機器可以順暢與人類對話，我們應重新思考人機互動關係。
有時候，策略的確需要轉彎，但轉得太快、太頻繁，反而會讓團隊無所適從，不只浪費時間和資源，更可能打亂目標節奏、影響士氣，甚至打擊利害關係人的信心。在真正策略轉向之前，領導人可以先自問三個問題：（1）我們現在是真的需要調整策略，或只是因為執行不佳？（2）是不是外部壓力太強，讓我想要急著改變？（3）我是不是被乍看很新穎的機會吸引，而忽略了現有目標的價值？
一間公司獲得新知識的能力，可以成為變革之力，而變革之力就是競爭力。問題是，即使我們早已進入「知識工作」的時代，轉化知識催出變革與創新的過程，卻宛如「一潭死水」。問題出在哪裡？又該如何破解？
總被無盡的待辦清單壓得喘不過氣？你需要釋放時間、打造具有影響力的行事曆！與其追求面面俱到，不如專注於只有你能完成的任務。一個優秀的領導人，不是單打獨鬥的英雄，而是懂得適度授權、發揮團隊力量的領航員。
組織學習是近年來許多高階主管非常熱衷的目標，甚至還專門設置類似「學習領導人」的職位來帶領員工學習成長。不過，學習領導人的努力往往不盡人意。本文提出三種學習方法，學習領導人應該根據公司的現況來採取適合的做法，才能發揮最大的學習效果。
「唯有讀書高」的傳統觀念，使許多人誤以為累積足夠的知識便能通往成功；然而，更為關鍵的是實踐與知識的結合。同樣地，企業除了持續吸收新知，更必須將積累的知識與經驗內化，精煉為組織智慧，如此便有機會邁向「無為而治」的管理至高境界。
最新研究發現，當前的世界文化差異不僅沒有縮小，反而比40年前更加明顯。這正是許多大型企業在拓展海外市場時遭遇失敗的原因之一。對於今天的企業來說，成功的關鍵是學會適應多元的文化環境。本文作者提出了一個實用的全球領導力模型「REACH模型」，幫助企業有效應對文化差異，打造更有韌性的國際化發展之路。
對於劇烈變化的外在環境，創業至今超過90年的德國羅德史瓦茲台灣分公司，如何讓台灣員工與時俱進，同時精進專業技能與軟技能？《哈佛商業評論》全球繁體中文版的企業學習內容，又在其中扮演什麼角色？
LEADERSHIP
PUBLIC-PRIVATE PARTNERSHIPS
MANAGING YOURSELF
為提供您更多優質的內容，本網站使用cookies分析技術。若繼續閱覽本網站內容，即表示您同意我們使用 cookies，關於更多 cookies 資訊請閱讀我們的隱私權政策。
