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「個案研究」到底在教什麼?
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尼汀.諾瑞亞
將自己帶入虛構的故事情境,扮演故事的主角,考慮困難的商業抉擇──這樣的「個案教學」方法,自哈佛商學院首度施行以來,已經百年。為何這套方法歷久不衰,且受到全世界的商學院推廣?我們從中究竟可以學到什麼?前哈佛商學院院長尼汀.諾瑞亞,為我們說明。
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留住在地製造業吧!
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蓋瑞.皮薩諾
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史兆威
生產與創新,其實緊密連結,但很多美國企業經理人不了解其中的關鍵,只考慮財務成本,便將所有製造外包,結果製造業出走,嚴重侵蝕美國公司將發明轉換為高品質、具成本競爭力產品的能力,讓經濟動能的根基逐漸流失。
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取得平衡點:如何在獲取知識的同時不將其抹煞
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約翰.希利.布朗
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在組織中,為使新構想制度化而設計的由上而下流程,對創造力會有「寒蟬作用」(chilling effect)。但是它們可以不必如此。主管可以學習在僵化(讓創意窒息)和混沌(使創意變得混亂而無法落實)的微妙分際之間拿捏。
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2007/01/01
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