商業教育

組織運作已不再強調cost-down，而在追求利害關係人的value added。

MBA向來是商管教育的典型，為企業提供大量準備就緒且訓練有素的經理人，人數比任何其他碩士課程都多。然而，現在大多管理學的課程設計，仍然停留在20世紀的商業需求規畫，已經逐漸與今日的數位化時代脫節。本文逐一拆解MBA課程的幾個主要面相，盤點需要更新的概念，以跟上如今商業模式的大幅變化。

將自己帶入虛構的故事情境，扮演故事的主角，考慮困難的商業抉擇──這樣的「個案教學」方法，自哈佛商學院首度施行以來，已經百年。為何這套方法歷久不衰，且受到全世界的商學院推廣？我們從中究竟可以學到什麼？前哈佛商學院院長尼汀．諾瑞亞，為我們說明。

哈佛商學院教授大衛．葛文解釋：為什麼商學教育正處於十字路口

國立中山大學與《哈佛商業評論》全球繁體中文版策略聯盟、強強聯手，推出全新「後EMBA課程」。

企管碩士學程著重建立領導技能，並學習商業原則，但對許多年輕專業人士來說，特地花時間與金錢去念這個學位，到底值不值得？本文作者協助陷入兩難的年輕人，分析出值得獲取企管碩士學位的四個理由，以及不該申請就讀的三種錯誤迷思。當然，最重要的是，不管面對的是不是學位，在做任何決定之前，都要反覆自問為什麼，想清楚再做決定。

當我們面對的世界充滿愈來愈多不確定性，傳統商學院教育也受到質疑；成功創業需要想像力、破壞式創新，以及反直覺的行動，而培養這些傾向通常並不符合典型的商學院課程，後者的特色是分析模型與精確的計算。學校必須採取新的教學理念，以培養敏捷、有創業精神的領導人，讓未來的領導人，不把未知的不確定性，視為一個待解決的問題，而是當成要接受的現實。

自從台大於1997年開設EMBA課程以來，全台各大高等院校先後跟進，企業領導人或高階經理人趨之若鶩；然而，EMBA課程風行台灣二十餘年，如今面臨轉型關頭，該如何指引台灣企業在世界上走得更長遠，正是眼下亟需重視的問題。