個人成長與轉型 只做不學讓人卡關?星巴克把品項寫在杯身,打破「做而學」的迷思

只做不學讓人卡關?星巴克把品項寫在杯身,打破「做而學」的迷思

johan kusuma/shutterstock

每天早上到店裡外帶咖啡,杯身清楚寫著點單品項——這個小巧思,正是一位星巴克店員從門市現場「學出來」的成果。心理學家愛德瓦多.布里先紐(Eduardo Briceño)指出,一旦工作進入熟練階段,只重複執行反而難以進步,必須在工作中刻意加入假設、驗證與反思。這正是「做中學」,而非「做而學」的差別。

人們通常使用「做而學」(learning by doing)這種說法,來表達在實作中變得專精。但是這很容易讓人誤解為,做事的過程自然會帶來學習。如同我在第二章解釋過的,只有在新手階段,我們可以只靠做事取得進步。一旦能夠熟練完成任務,「做」就沒有用了。我們需要在表現模式中結合學習模式。這就是為什麼我喜歡把兩種模式的整合稱為「做中學」(learning while doing),而非「做而學」。這是提醒我們,不是只要去做就好了。

約翰.杜威(John Dewey)、庫爾特.勒溫(Kurt Lewin)以及大衛.庫伯(David Kolb)都懂得這一點,這三位教育改革家率先提出「體驗式學習」(experiential learning)和「做中學」。他們對這些概念的描述意味著,我們不只要做事,還要發想假設、驗證假設,以及反思。這些理論家通常用一個循環來表示這個過程。這個循環有很多版本,但都可以簡化成同樣的基本過程:

  • 嘗試新的做法,並體驗其效果。
  • 反思你的觀察結果。
  • 根據觀察,提出假設。
  • 制訂計畫驗證這個假設。
  • 再次嘗試新做法,重複整個循環。

這個循環與單純完成任務非常不同,杜威指出:「我們不是從體驗中學習⋯⋯我們是從針對體驗的反思中學習。」

做中學循環

當體驗式學習走進星巴克門市

崔莎.薩瓦多戈(Traca Savadogo)現在是演講者兼關係策略顧問,她年輕時曾在西雅圖一家繁忙的星巴克分店當店員,在那裡她發展出自己版本的體驗式學習循環。

那時崔莎下班後要去大學上課,下午還有一份兼職工作。她還參加學生會、模擬聯合國,以及學院委員會。為了兼顧這些事情,她經常把星巴克的工作班次排在清晨四點。

由於長期睡眠不足,崔莎在店員工作中有時會記不住客人的點餐內容,尤其是在早晨尖峰時段。她經常得請同事提醒自己該做什麼飲料,造成同事困擾。她一直出錯,導致浪費、重做、延遲出餐。但是她需要這份工作,因為星巴克提供她醫療保險,還有定期的免費咖啡。

有一天,她想到一個點子:她請同事把客人點的飲料品項寫在杯身,而不是在咖啡機噪音和客人交談聲中大喊。

這方法很有效,不只解決了她的問題,也幫助同事更容易記住訂單內容,讓咖啡店變得更加安靜祥和。

「我們是整個連鎖集團中唯一這麼做的分店,」崔莎告訴我。

儘管這種做法很成功,當崔莎換到星巴克其他分店輪班時,她的建議卻遇到了阻礙。

這不是星巴克告訴員工的工作方式。此外,寫下點餐內容是額外步驟,同事看不出有何必要這麼做。現在的崔莎會說,這個額外步驟讓她更容易記住客人的訂單,但當時她卻不太願意這麼說,因為覺得那樣好像顯得自己能力不足。

幸運的是,星巴克是學習型組織。「他們總是請員工與客人回饋意見,而且會認真對待這些意見,」她告訴我。崔莎決定提出自己的想法,因為她相信公司正在做有價值的事,她也想要參與其中。她已經有資料證明這個做法行得通。她曾親自嘗試,也得到清楚的答案。

她告訴他們:「這種做法不僅讓我提升正確率,並大幅改善浪費,還讓我更專注於提升客人的體驗。」

星巴克持續改進與完善崔莎的想法,現在他們在全球各地把訂單資訊列印在飲料紙杯上。無論是透過手機應用程式、得來速服務、外送服務,或親自點餐,每個杯子上都有詳細的備餐指令。

如果崔莎只顧著埋頭執行任務,會繼續在大清早犯下同樣的錯誤,甚至很可能被開除,給自己的職涯帶來更多壓力。

相反,她開創了一種標誌性的做法,讓她在工作中嶄露頭角,對所有店員的工作有所助益,也讓星巴克門市變得更寧靜、更安適,也更有效率。

這個故事提供了一些線索,告訴我們如何在看似沒有太多時間思考或解決問題的高壓情境下,依然堅持學習。

  1. 留意問題。提示:當你注意到某件事行不通,這是進入學習模式的大好時機。
  2. 設計簡單的實驗。用新的方法取代舊的做事方式。崔莎會留意「杯身上寫訂單」這種做法是否有效。客人滿意嗎?這個小改變讓她的同事開心嗎?是否提升了訂單的正確率?
  3. 問自己:我如何擴大影響力?在獲得正面結果後,崔莎分享自己的發現,並建議其他分店也採用這種做法。
  4. 遇到自以為是的阻力時,不要放棄。她最初與其他分店分享想法,得到「這不是我們做事的方法」這種陳詞濫調。但是她原本的分店卻因為採取新做法而大獲成功。為什麼要漠視寶貴的經驗?
  5. 繼續完成任務。崔莎在創新的同時,沒有停止為顧客提供服務。即使在她自問「如何能做得更好」時,她關注的依然是要滿足顧客的需求。

成長心態行動策略

書名/成長心態行動策略(The Performance Paradox)
出版社/天下雜誌
出版日/2025年11月5日
作者/愛德瓦多.布里先紐(Eduardo Briceño)
作者簡介/全球知名的演講者、引導師、組織顧問和作家。他曾與卡蘿.杜維克(Carol Dweck)合作推廣「成長心態」的理念,並擔任Mindset Works的共同創辦人兼執行長。他的TED演講〈如何在你有熱情的事業中精益求精〉,以及TEDx演講〈信念的力量〉,累計觀看超過1000萬次。
譯者/徐仕美