教育

討論大學學歷的價值時，焦點通常在於「是否值得」和「賺得是否更多」，但我們更應該問的是：大學教育是否足夠教會學生創造價值。本文提供4個調整策略，確保未來的年輕人能真正從中受益，並推動經濟的長期成長。

只憑智商仍不足以從事創新，智商的重要性甚至還不如最新的專業知識。

你在人才培育上投資愈多，你便能預期獲得愈多創新。

美國的高等教育體系問題大了。自1980年以來，高等教育的成本調整通膨之後上漲了400%，比任何其他產業的成本擴增都嚴重，甚至包括健保。最近美國的學生貸款餘額剛突破一兆美元。

大家對學校教育的爭議和嘲諷聲浪，再度增高。大學和商管碩士（MBA）學位的品質、效力和經濟價值很少遭受如此持續的抨擊；畢業生求職的前景更是從未如此黯淡。顯而易見，機械愈來愈聰明，取代了許多傳統由人們所做的工作。意味著人必須突破傳統，在機械尚未能想或做的領域變得更聰明。也就是說，全世界的教育者都必須檢討，如何讓他們最重要的產品—學生，變得更有價值。