若接班人不能跨出原本的專業領域，只能成為優良的「匠材」；但若加上管理的專長，就有可能成為「將才」，扛起領導人的重擔。
【#33-2】網際網路的快速發展加上近年疫情的肆虐，善用線上課程、互動平台與社群做為學習管道，已是現今個人與組織皆須具備的技能。
【#33-1】過去的培訓方式大多是內部訓練或至EMBA上課，但在現今變化快速的時代，企業更重視你的職場軟實力。
培養員工的領導力，對於組織而言向來是十分重要的課題；然而實體與遠距混合的新型態工作模式，讓既有的培養計畫遭遇挑戰，卻也是一個好時機，讓我們藉由反思工作的優先次序，重塑領導力的形貌。且看匯豐銀行的全新領導力計畫，給我們什麼啟示。
【#31-3】觀察你目前所在的企業，對於員工流動是採取正向的鼓勵模式，還是人才流動率偏低的組織？
我們都聽過IQ與EQ。以往，企業判斷人才的標準是他的IQ，近年來，強調軟性技能的EQ也逐漸舉足輕重；然而，你知道還有「CQ」與「DQ」兩種指標嗎？而且如今的企業，若想鎖定高潛力人才，就必須要監視一個人的CQ、DQ，與EQ。那什麼是「CQ」與「DQ」？這「3Q指標」又能如何協助企業讓高潛力人才更進一步？
【#21-2】不少人對於「主管權力」有不少迷思，像是上位者能動用的權威很可觀、職位會自然產生權威等等，但實務上並非如此。
【#21-1】在你心中，你的上司是什麼樣的存在？是風光無限的上位者，還是握有許多權力的掌權者？
你有發現嗎？你在公司裡指揮下屬的模式，與你回家和孩子相處的模式，有異曲同工之處；尤其如果你的孩子正處於青少年時期。為什麼會這樣？因為青少年和下屬員工有許多相似之處：他們都很想表現自我的特質；渴望有更多自主權；對於父母（主管）的耳提面命感到不耐煩，覺得自己被當成不值得信賴的小孩。如果你是一位主管，而且恰巧是十幾歲孩子的父母，請務必了解，該如何成為一個受歡迎的上司，同時也是與孩子相處融洽的家長。
【#13-5】本集來賓：國立中央大學人力資源管理研究所副教授 林文政
【#13-3】領導可說是門博大精深的藝術，除了前幾集提及的，須小心過於自大與適時保持謙虛之外，擁有同理心也是不可或缺的元素。
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