德州大學奧斯汀分校麥庫姆斯商學院（McCombs School of Business）會計學系教授，同時擔任《Auditing: A Journal of Practice & Theory》副主編，以及奥布雷．史密斯審計教育與研究中心（C. Aubrey Smith Center for Auditing Education and Research）的執行主任。該中心目標之一為縮小學術研究與實務應用之間的落差。
當多數企業仍執著於AI使用量與工具普及率時，KPMG的研究揭示了關鍵落差：僅5％的員工真正達到「進階使用」。驅動生產力的核心並非工具熟稔度，而是將AI視為「推理伙伴」的策略思維。領導人必須重新定義績效指標，將焦點從活動量轉向專業人士如何運用AI進行思考與決策，進而讓這類卓越行為能被教導並規模化推廣。
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