教育 過量教育與兩腳書櫥

過量教育與兩腳書櫥

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人力資本理論假設,教育與訓練可累積個人的人力資本存量,進而提升個人潛在生產力;然而,理論和學問是死的,若只會抱殘守缺而不知靈活運用,無異於「兩腳書櫥」。

各大學院校都已經開學了。112學年大學分發入學錄取率為96.14%,雖較去年的98.94%低,但仍難扭轉大學「通膨」、文憑「貶值」的趨勢。

華人社會受儒家文化思想影響甚深,即便到了數位AI世紀,士農工商的傳統職業尊卑觀念仍深植人心。

儒家思想以孔子的《論語》為代表經典,但是經過2500多年的傳頌、轉譯,甚至別有用心地曲解,也讓後人對孔子產生不少誤解。其實,孔子會因地制宜、因材施教,並非墨守成規、一成不變的老學究。

比方孔子強調要孝順父母;但當曾參犯了錯遭到父親曾點痛打,竟然不閃躲也不求饒,直到被打昏了。事後孔子得知此事,便以上古舜帝「小杖則受,大杖則走」為例告誡:當舜帝的父親拿小棍子打他時就默默承受,若是父親掄起大棒子要修理他時便會逃走,以免父親過於衝動,失手犯了殺子罪名。

曾參的孝心德行操守和篤志力學的精神頗受推崇,亦承孔子之命著有《孝經》;然而,他也被孔子評為「資質魯鈍」,以現在的觀點來說,就是死讀書、不知變通,證諸前面的例子,應屬中肯。

人力資本理論假設,教育與訓練可累積個人的人力資本存量,進而提升個人潛在生產力;由於所得與生產力之間具有正相關,因此一般認為,人力資本累積得愈多,所得也愈高...