如何依照文化情境，量身打造你的簡報？

課程當天，多年來在美國成功主持訓練的學習心得引導了我的行動。一開始，我就直接切入主題，介紹策略、實例以及接下來的步驟。

不過，學員似乎並不像往常那樣地有反應，而且沒過多久，就有人舉起手來發問。「你是如何獲得這些結論的？」「你把你的工具，還有建議採取的行動提供給我們，可是我沒怎麼聽你提到，是如何走到這一步的。你調查了多少人？你問了哪些問題？」接下來，另一位學員也提出問題：「請解釋你用了甚麼方法來分析你的資料數據，還有你是如何獲得這些研究結果的。」

這些打斷課程進行的問題似乎不太恰當，甚至有些傲慢。我心裡想著，他們為什麼覺得有必要挑戰我的可信度呢？我的教材實用、可行而且有趣。另一方面，他們提出的問題卻非常地概念化，如果我必須要花時間回答這些問題的話，一定會讓所有學員都大打瞌睡。因此，我跟他們保證，建議背後的方法相當地紮實穩當，而且是根據嚴謹的研究，我會很樂意在課間休息時跟他們討論。接下來，我把話題轉回到我的結論、工具以及實例上。之後，簡單來說，情況變得更糟。

我碰到的那堵石牆叫做「原則優先的推論」（principles-first reasoning），有時候也被稱為「演繹推論」（deducti...