個人目的與價值觀 清華校長高為元:喜歡B級學生,而非A級學生,為什麼?

清華校長高為元:喜歡B級學生,而非A級學生,為什麼?

清華大學校長高為元;遠見創意製作攝。

多數人嚮往成為一路順遂、成績滿分、毫無偏差的「A級學生」,但清華大學校長高為元卻提醒:「人生沒有問題,才是最大的問題。」對他而言,「問題」是自我探索的起點。從17歲離家自立,到跨國求學與教育改革,他想以「B學生哲學」告訴大家:學習的目標不是當第一,而是找到平衡、認識自己,並持續向前。

我們總以為,一路順遂才是理想人生。但清華大學校長高為元卻提醒:「人生沒有問題,才是最大的問題。」

對他而言,「問題」是自我探索的起點。沒有問題,就意味著不再探索、不再成長,也不再認識自己。

從17歲時,被迫與父母分開,獨立生活。到搬家20多次,從美國、到香港,再回到台灣擔任清華校長,高為元逐步形成一套屬於自己的「自我管理」哲學。

近期他接受《哈佛商業評論》Podcast《請聽,哈佛管理學!》人物面對面專訪,暢談他的人生哲學——如何從不畏問題開始,學會在變化中持續成長。

高為元、楊瑪利

圖/左起為楊瑪利、高為元;遠見創意製作攝。

決定的本質,是一場自我認識

人們往往以為抉擇的關鍵是找到「正確答案」,但實際上,每一次選擇,都是重新衡量價值與優先順序的過程。「當你面對問題、必須做出決定的時候,那就是自我認識的時候,」高為元說。而這段深刻的體悟,源自他早年的跨國經歷。

10歲那年,小學五年級的他隨著父親外派,舉家從台灣搬到美國華府。父親任職於政府駐外單位。這段異地生活,讓他從小就置身跨文化環境,學會觀察、適應不同的教育體系。17歲時,父親調任荷蘭,當時高為元已是美國高中二年級學生,正準備SAT考試與大學申請。若跟著家人前往...