自我管理居上位者,不宜有擅長領域,不該有專業領域

居上位者,不宜有擅長領域,不該有專業領域

居上位者,不宜有擅長領域,不該有專業領域

Yoshitaka Okino/shutterstock

大谷翔平人生導師、世界棒球經典賽(WBC)日本隊前總教練栗山英樹認為:讀書,是整理思緒最好的方式。透過不間斷的閱讀,及自幼培養的筆記習慣,淬鍊出他獨樹一格、溫暖而睿智的領導風格。本文從球隊管理出發,藉由自身經驗讓同為組織上位者的讀者進行內省與反思。
所有居上位者,不宜有擅長的領域,不該有專業領域。
すべて上に立つ者は、得意な方面があることが良くない。専門分野を持つべきではない。

這是江戶中期的儒學家─荻生徂徠的名言。

我就任火腿隊總教練的第一年,在日本大賽中敗給了讀賣巨人隊;第二年在太平洋聯盟以最後一名告終;第三年在高潮系列賽的決賽輪,以些微之差輸給了福岡軟銀鷹隊。

我擔任總教練,所以如果球隊不能贏球──原本就不強大的自信,歷經一次又一次系列賽,變得愈來愈弱小。軟弱潛入內心,我憑一己之力無法驅趕。

此時,我遇見了這句話。荻生徂徠是獲得德川第八代將軍──吉宗公信任之人,他說:「若是嫻熟某個領域,縱然不驕傲自大,看輕別人、不肯採納他人意見乃是人之常情。為了能夠坦然接受下位者的意見,最好不要嫻熟某個領域。」

假設我潛心研究打擊。一位打擊教練問我:「這樣的建議能糾正這位選手的打擊問題嗎?」縱使我回答:「是的,這是個好建議。」但在我腦子裡某個角落想的卻是:「不!不是這樣的。」我無法避免想要運用自己努力學習到的理論,很可能會不自覺地開口提出意見。我沒有意識到自己是自我中心的,無意間侵犯了教練的領域。

教練有各自的想法,而任命教練的不是別人,正是我自己。

既然如此,我就該信賴他們,交給他們處理。我該做的不是出一張嘴,而是確實採納教練的話,判斷那麼做是否恰當。

我總是告訴教練們:「你們比我熟知棒球,所以我請你們在這裡工作。」我並不是在貶低自己,也不是在吹捧他們,而是就客觀的事實,如此認為。我會毫不遲疑地聽取教練的意見。

話雖如此,我不會完全交給教練決定。我會下最終的判斷,不斷學習替那個判斷背書的知識。此外,我不會將學到的知識盲目運用,而是僅限提供「另一種觀點」。

換句話說,就是事先累積基礎。棒球有正確的投法及打法,但是什麼程度以下是「基礎」,什麼程度以上為「應用」呢?

基礎和應用之間的界線,會隨著時代而變化。在20世紀和21世紀,職棒和商業都改變了,基礎的部分也必須升級才對。

在我成為總教練後,開始對於「正確」的事,進一步抱持疑問。說不定一般人認為正確之事,其實愈不正確;反對意見多的方法,說不定才是年開始,我試著學習不去瞭解什麼是正確的,而是試著自問「是否有更好的方法?」

職棒是強者聚集的世界。如同字面上的意思,強者是指「強大的人」、「能幹的人」。偉大打者、知名投手的意見具有分量,具有令聽者遵從的力量。

不過,若說這是否適用於所有選手,倒不盡然。

江戶時代的俳諧師─松尾芭蕉說:「松的事向松學習,竹的事向竹討教。」它的意思應該是,不能不懂裝懂。容易迷失自我時、下決斷遲疑時、球隊未能交出成果時,我會重新思考荻生徂徠的名言。


栗山筆記

書名/栗山筆記(栗山ノート)
出版社/天下文化
出版日/2023年8月10日
作者/栗山英樹
作者簡介/1961年生,東京都人。創價高中、東京學藝大學畢業。1984年,未經日本職棒選秀會,身為內野手,加入養樂多燕子隊。第一年就在一軍出道,是擅長打擊的飛毛腿外野手,1989年獲得金手套獎。1990年的系列賽結束後,受傷加上疾病而退出第一線。爾後,身為球評、體育主播,傳達棒球等所有運動的魅力同時,身為白鷗大學的教授執教鞭等,活躍於多個領域。2011年11月,就任北海道日本火腿鬥士的總教練。擔任總教練第一年,稱霸太平洋聯盟。2016年,第二度稱霸聯盟,而且榮獲日本第一,獲得正力松太郎獎。2018年,達成總教練總計1000場比賽,500勝。2019年,邁入總教練中就任最久的第8年,同年5月,身為總教練,達成總計527勝,為球團歷代第二名。
譯者/張智淵