「全部記得」不等於「全部學會」，更不是「全部活用」

最近幾年因為自己出書的緣故，就會有非常多機會受邀到不同的讀書會去分享。而常常因為這樣子的關係，也就認識了非常多讀書達人。

這些達人們不僅博覽群書，更重要的是往往能張口就來上一段閱讀過的書中精華，把腦袋裡的書隨時隨地分享給大家。

有次就在讀書會中，主持人大哥信手拈來一本典籍巨著中的故事，然後再引經據典一段老子《道德經》的內容加以印證。所有人不僅驚嘆，更是報以如雷掌聲，紛紛讚嘆這位大哥，簡直就是一個行走的圖書館。

其中有位剛加入讀書會不久，戴著斯文眼鏡的年輕帥哥，就忍不住問這位主持人大哥說：「你是怎麼樣才能夠有這麼好的記性？能夠記得住這麼多的東西，而且還可以自在地分享出來？」

沒想到這位大哥聽完之後，微微一笑，親切地對著他說：「我其實記性非常不好，甚至很不容易記住學到的知識和概念。」

「啊？」這位大哥說完之後，不僅這個年輕人一臉不信，甚至所有在場的人都發出戲謔的噓聲，直言大哥的謙虛也未免太過了。

「我是說真的啦！我確實是記性不好，又不容易一下子記太多。所以我就發展出了自己的方法，用來克服學習上的弱點……或許我可以把學習方式也和大家分享一下。」看著大哥一字一句很認真地說，大夥兒都忍不住，也開始聚精會神聽他娓娓道來。

他請大家回想看看，是否有這樣子經驗：拿到一本書之後，拚命認真地讀完，但是沒想到讀完才不過幾天的時間，不僅內容完全想不起來，甚至連書名也都忘得一乾二淨？

他一說完，大家都忙不迭地拚命點頭。

接著他繼續問大家，除了讀書之外，是否包含欣賞韓劇、陸劇，有時候看完之後，才不過幾天的時間，當想要和別人分享精彩的內容，不僅想不起來，甚至連劇名也都忘得一乾二淨？

他一說完，大家又忙不迭地拚命點頭。

他接著說，當他發現自己和身旁的朋友都有這樣子困擾的時候，就開始認真思考，是不是有比較好的方法，讓學過的點滴不要全都忘光，而能夠留下點什麼。而就在這個時候，他說小時候常常聽到的一句話「貪多嚼不爛」就突然從他腦中一閃而過。

「是啊！如果不要這麼貪心，只記得一點點的話，那或許就不會忘光光，也就能夠留下一點點。」他心想。

所以就從那時候開始，他就告訴自己，不管是看書也好、看劇也罷，只要是閱讀完、欣賞完之後，就不會逼著自己一定想要記住、記下很多的東西。反而是透過回想之後，他會在書中，或在劇中，找出一到三點讓自己印象最深刻的內容、故事或重點，把它硬記下來。

因為記得少，所以記得牢。

甚至他還會利用各種不同機會，把這些記住的重點，分享在自己的社群媒體上面，或是藉著和朋友聊天的時候，把它學到的內容給「說出來」。

他說小時候，常常聽到別人說所謂的「教學相長」，一直不是很理解是什麼含義？直到開始分享所學之後，才知道原來自己說給別人聽的目的，不僅是重新溫習了自己記得的知識，更重要的關鍵是能夠練習如何用「言簡意賅」的方法，讓別人也能夠吸收記得住我們想要傳遞的訊息。

換句話說，就是──不只說自己想要說的話，更要說別人記得住的話。

我突然想起曾經聽過一個有趣的小笑話，就是有個國際集團公司的總裁，有次造訪了一個國家，想要尋找一位在當地的發言人。因緣際會之下，他跟著當地的員工去參與了一個講座，而就在他聽完台上講者滔滔不絕講了一個多小時之後，他就跟身旁的員工說：「就是他了，把這位台上的講者給邀請來當我們的發言人。」

身旁的員工一臉茫然的問總裁說：「為什麼？為什麼是他？」

總裁一臉洋洋得意地說道：「太難得了，我聽他講了一個多小時的話，竟然完全記不住，也聽不到任何的一個重點，他實在是太適合做發言人了。」

雖然是個笑話，但也提醒我們，有時候話說了一大堆，如果沒有重點又讓別人記不住，那到最後就是「說了等於沒說」。

所以，不管讀書、學習、看劇、說話，不要讀了等於沒讀，不要學了等於沒學，不要看了等於沒看，不要說了等於沒說。

就像查理．蒙格（Charlie Munger）所言，他每天的心願，不外乎就是在晚上睡覺的時候，比當天早上起床的時候聰明一點點。

一點點就好，一點點很好。因為記得少，所以記得牢。記得住就好，記得住才好。

畢竟──記住才會拿來用，拿來用才會有用。