知識管理2019台灣商學院商管教育趨勢大調查/從教授到學生,都具備動手做的能力

產學合作特色個案3:台灣科技大學管理學院》超越「新南向」的國際化發展

2019台灣商學院商管教育趨勢大調查/從教授到學生,都具備動手做的能力

2019台灣商學院商管教育趨勢大調查/從教授到學生,都具備動手做的能力

台科大管理學院副院長周子銓(左),將於8月1日從現任院長欒斌(中)手中接任下屆院長(右為管理學院副院長張光第)。 蘇義傑 攝

強調應用的產學合作與研究教學,教授每六年要去企業蹲點六個月、學生畢業前要有企業實習經驗,而為數眾多的越南學生,更開啟與企業合作的機會。台科大管理學院,走出不一樣的路。

要知道國立台灣科技大學與一般大學定位的不同,只要看看校徽就明白了。台科大校徽中央的六角形代表螺帽、外側代表扳手,明白宣示,這是一個注重實務和應用型研究的學府。

台科大的前身是台灣工業技術學院,1997年改制為科技大學;隔年,管理學院成立。由於長期以工程學院的發展為主,管理學院的發展方向及產學合作模式,也跟一般大學迥異,尤其側重在技職教育體系的連結。

在1970到1980年代台灣經濟起飛的時期,也正是技職教育發達的年代。許多優秀的學生在國中畢業之後,寧願捨棄明星高中的就學機會,選擇進入台北工專、明志工專、高雄工專這類的技職學校。多年來,這些學校培養出來的產業人才,已成為台灣經濟發展的中堅分子,而且技職體系講求實務操作,所以,讀機械科的都能做黑手,讀電子科的一定會焊接電路板。

台科大成立的目的,就是讓這些技職體系學生深造的地方。因此,在學生組成、授課方式和產學合作都自成一格,也形成了台科大管理學院的特色。

研究成果必須有產業影響力



第一個特色是老師的研究方向,不同於一般大學強調基礎研究,台科大的研究著重實務應用,從教授到學生,都具備動手做的能力,而且從以下幾個方式來培養。

在教師的部分,管理學院院長欒...