Z世代有沒有學士學位沒關係?

Will a Bachelor's Degree Matter as Much for Gen Z?
萊恩.克瑞格 Ryan Craig
瀏覽人數:2582
有一些較快速、較低成本的途徑,即將取代緩慢、昂貴的學士學位(尤其是沒有嚴格篩選學生的大學的學位),讓人們擁有良好的第一個工作,這可能受到Z世代的歡迎。在你為了日後能在理想的行業取得基層職位,而努力修習學士學位之前,先想想這些事。

過去25年來,美國的大學有了很大改變。首先,我們面臨學生負擔不起上大學費用的迫切危機。由於學費暴漲,平均來說,現在的美國大學生畢業時,平均背負約三萬美元的學生貸款。同時,大學面臨學生無法完成學業的危機:獲得大學錄取的學生中,只有大約50%完成學業取得學位,並且具有就業能力。超過40%的應屆和新近畢業生,在第一份工作中未充分就業(underemployed),而其中有三分之二的人在五年後未充分就業,十年後有半數未充分就業。

由於大學院校無法提供雇主要求的數位技能,因此學生未充分就業、職涯的發展路徑,已成為愈來愈迫切的問題。

世界經濟論壇(World Economic Forum )發現,只有27%的小公司和29%的大公司,認為自己擁有所需的數位人才。企業圓桌會議(Business Roundtable)成員當中有四分之三的執行長表示,找不到員工來填補科學、技術、工程、數學(STEM)相關領域的職位。德勤(Deloitte)發現,在英國,只有25%的數位領導人認為,他們的員工有足夠技能可執行公司的數位策略。另一項調查發現,80%的高階主管很擔憂數位技能缺口的問題。

這個結果尤其對美國千禧世代造成財務災難:整體來說,約有57%的借款人目前正在償還貸款,而在2006到2011年之間畢業的借款人,有三分之一已違約不償還債務。年輕的成年人擁有房屋和創業的人數已經減少。隨著Z世代到了上大學的年齡,他們正在觀察千禧世代的例子,考量接受傳統的四年制大學或學院的教育是不是理想途徑,是否可實現自己的主要目標:在成長的經濟領域裡擁有良好的第一個工作(可能是數位領域的工作)。

有一些較快速、較低成本的途徑,即將取代緩慢、昂貴的學士學位(尤其是沒有嚴格篩選學生的大學的學位),讓人們擁有良好的第一個工作,可能受到Z世代的歡迎。Z世代已有偏見,不願預先投入大筆資金。如果你可以透過應用程式叫車,為什麼還要購買汽車?如果可以用影音串流方式觀看個別的電視網和節目,為什麼要訂購有線電視的頻道組合?規模達五千億美元的高等教育行業,不可能絲毫不受共享經濟的影響。Z世代想要登上職涯階梯的第一步,也就是要快速擁有良好的第一份工作,而且不負債,然後才決定要選擇什麼中學或高等教育途徑,以增強認知技能,成為主管,持續前進,並向上晉升。

目標並不是要降低平均每人接受的高等教育水準。在當今的全球知識經濟中,這麼做毫無意義。目標是要重新安排如何接受教育,從一口氣接受完整的教育,到需要時才去學習所需的東西。為了達到這個目標,我們看到現在出現了替代大學的較快速、較便宜方案,也就是以集訓營(bootcamp)的形式,提供最後一程的訓練,然後直接引導學員獲得良好的數位職位,另外還有以收入共享為基礎的課程,例如蘭博達學校(Lambda School),儘管這些課程所收的18歲學員,人數都沒有達到關鍵多數。

在你為了日後能在理想的行業取得基層職位,而努力修習學士學位之前,以及在大學院校開始推出數千種精心規畫、經過市場研究測試的碩士學位課程之前,你的最佳選擇就是找機會進入既有的業者裡服務:獲得基層的工作或實習機會,努力讓自己成為有用的人,並盡力學習。在某些產業和整個人類歷史當中,這種形式的做法就是學徒制,不僅不收取學費,實際上還付錢給學生讓他們邊做邊學。

在未來十年中,我預計會出現許多不同類型的學徒訓練,取代大學,成為在成長產業裡取得第一份良好工作的可行、可擴大規模的另一種途徑。提供這些最大型課程的,是技能有缺口領域裡的人員配置與服務供應商,它們已建立起從事招募、篩選和訓練最基層人員的大型事業。理所當然,最大的學徒訓練供應商將擁有商業誘因,要為人才短缺的客戶培養出更多目的明確的基層人員。可擴大規模的學徒課程,將是把人才當成產品或服務來提供給客戶的學徒課程,這些模式可協助學徒訓練供應商達成本身的財務目標。我們稱這種訓練是「外包學徒訓練」,也就是由專業公司為數百個客戶執行的學徒訓練。

大多數雇主現在都認為,我們既有的基層人員雇用體系已經破壞,因此人才戰的下一個戰線將是基層人員的雇用。這場戰役的主要輸家,可能是傳統的大學院校。

(侯秀琴譯)



萊恩.克瑞格 Ryan Craig

著有《拆解大學》(College Disrupted )和《不上大學的新選擇:較快速、較便宜的替代方案》( A New U: Faster + Cheaper Alternatives to College)。他是大學創投公司(University Ventures)執行董事,該公司正在重新構想高等教育的未來,並開闢從教育到就業的新途徑。


本篇文章主題教育