人文學位是你的職場競爭力

眾所周知，美國高等教育正遭受圍攻，民眾對整個教育體系的信心正急速下降。政客們火上澆油的立法提案，建議公立大專院校的經費應完全依據大學畢業生就業情況來決定，或是建議從大學體系的使命宣言裡，刪去所謂「華而不實的教育內容」，像是「尋求真理」、「公共服務」和「改善人類處境」等（例如，威斯康辛州和科羅拉多州的行動）。他們希望我們相信，人文教育是專門為象牙塔裡的人所設的，反映這些人刻意想要與現實生活的實際事務脫節。這種定位建立了人文教育過分沉溺於自我的華而不實形象，這導致人文課程被廢除，特別是在公立學校，並偏好職業和職前專業課程，因為這類課程被認為格外能回應經濟機會的需求。

把人文教育與「為工作和生活作準備」區分開來的這種錯誤的二分法，導致高等教育與「美國夢」脫鉤，掩蓋了以下事實：在加速個人和社會轉型的過程中，大學院校持續代表著強大的機構力量。然而，只是譴責前述那種對高等教育的懷疑說法是受到誤導的說法，這樣還不夠。我們學術圈的成員，確實需要回應他們最主要的擔憂，認為高等教育過於昂貴、難以取得，以及沒有教導人們21世紀的技能。

這種行動號召，是促成美國大學協會（AAC&U）進行最新一輪雇主研究背後的力量...