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2019年7月號

2019台灣商學院商管教育趨勢大調查/攜手中小企業,發展南部在地連結

產學合作特色個案6:成大管理學院》讓世界第一的蘭花研發走向全世界
文■張彥文 Yen-Wen Chang
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成大管理學院院長林正章認為,成大管理學院針對南部企業的在地特色,發展出獨特的產學合作模式。 蘇義傑 攝
協助中小企業強化管理,成大從兩個面向著手:其一是強調不同群體的融合性學習,其二是發展具在地特色的產學合作模式,協助蘭花產業的發展,就是最知名的案例。

前身是「台灣省立工學院」的國立成功大學位於台南市中心,而於1956年創設的管理學院,成立超過一甲子,是國內的老牌管理學院之一。由於在南部深耕已久,因此成大管理學院發展出一套與在地中小企業結合的特色。

已經擔任成大管理學院院長將近六年的林正章指出,南部非常多中小企業,通常都是以技術為主體的創業形態,比較欠缺的,是管理的知識和做法,像是成本會計的概念、市場行銷的通路,人力資源的分配等,而這就是成大管院可著力之處。要協助中小企業強化管理上的競爭力,成大管理學院從兩個面向著手。

縱向融合的人才培育

第一個面向還是回歸到最基本的人才培育,成大強調不同群體之間的融合性學習。

因為管理學院的組成,包括大學部的學生、研究所的碩博士生,一直到EMBA的企業高階主管,彼此的年齡、工作經驗和社會歷練,都有很大的差距,但其實卻很想、也應該互相認識。「所以我們用課程或活動,刻意把這些人綁在一起,」林正章強調,除了開放大學部學生選修研究所,甚至是EMBA的課程外,還讓他們一起進行實務上的創作。

例如,讓EMBA和碩士班學生,共同組隊參與「元大盃」個案競賽,提出企業個案的深度分析、面臨問題和實務做法;另外,是在社團活動下功夫,像是共同參與兩岸著名的戈壁挑戰賽等,都是凝聚情感的絕佳時機,讓不同世代之間學習和交流。

透過這種縱向的融合,可以打破年齡的籓籬。年輕學生可以從沙場老將身上吸取經驗,而EMBA的高階主管,也有機會了解這群子侄輩的孩子在想什麼。此外,年輕世代關心什麼?

在雙向學習的過程中,也造就了很多人力媒合的機會:學生看到了職涯的前景,而企業獲得了渴求的人才。

結合學術資源與在地特色產業

第二個面向,就是發展具在地特色的產學合作模式,這也是成大管院最大的特色。

由於成大管院歷史悠久,所以各個領域都有足夠的師資及研究基礎,可隨時適應在地化的需求,組成跨領域的任務編組。去年4月成立的FinTech商創研究中心,就是一個很好的例子。

但現在,許多商管學院都在做所謂的金融科技,成大管院有什麼不同?林正章解釋,在大趨勢之下,學校必須找出最適合南部業界發展的項目或特色,再結合產業共同深化。

以FinTech來說,很明顯的北部發展得比較快,在支付、理財等領域都已經有一些基礎;因此成大與南部的金融業者討論後,認為在南部發展FinTech當中的「供應鏈金融」,成功的機會比較高。

供應鏈金融是以供應鏈當中的核心企業為出發點,透過銀行將資金注入這個核心企業的上下游供應商。因為這些供應商大多是中小企業,融資較為困難,而供應鏈金融可讓這些中小企業憑藉核心企業的信用,來獲得融資。這對南部為數眾多的中小企業及銀行來說,是一個很值得推動的領域。

協助蘭花產業精緻化、國際化

成大也透過產學合作,協助南部農業的發展,最著名的案例就是蘭花。

台灣素有蝴蝶蘭王國的稱譽,其中又以台南的發展最為蓬勃,每年都有大型的國際蘭展在台南舉辦。而近年來,台灣蝴蝶蘭最大的突破,就是由成大蘭花研發中心破解「小蘭嶼蝴蝶蘭」的全基因體,是蘭科植物研發項目的世界第一。

經營蘭花種植及周邊產品的蘭卉生技執行長蕭郁萍指出,經過基因解序之後的蝴蝶蘭,不但可以控制花形花色、開花時間更長,最重要的,是讓原來沒有香味的蝴蝶蘭開始有香氣,能萃取精油,做更加值化的利用。「蘭花不只是觀賞,其實整株都是寶,」蕭郁萍說,除了精油可以提煉香水,加入美妝保養品之外,蘭花還可以入菜,發展文創產業。

除了在技術上促成產業升級和農業精緻化之外,蕭郁萍認為成大管理學院的「跨國管理實務」這門課,更為他們提供了一個拓展國際市場的學習機會。

蘭卉生技是這門課的個案討論題材之一,因為課堂上有好幾位法國來的交換學生,他們提供許多在歐洲市場發展的意見,老師也會匯整這些課堂討論的內容,結合理論上的一些建議,提供給蘭卉做為未來開發歐陸市場的參考。這是一個雙贏的做法,對教學內容和產業發展都帶來正面的影響。

成大管理學院這種與在地中小企業結合的發展形態,是個充滿活力的正向循環。運用學校資源結合在地產業,成大管理學院創造了一個獨特的產學合作生態。




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