哈佛商業評論個案講堂 參與教學特色

專業教授引導 學員參與互動

搭建理論與實務的橋樑 促進主動思考及參與討論 哈佛商學院百年來採取的個案教學法，哈佛個案教學法的精神『促進學生主動思考及參與討論』，訓練學生在面對各種不同的真實企業環境，通過小組的討論，結合不同領域的人才，共同尋找最適合的解決方式。

哈佛商業評論個案講堂以「討論導向」為主，有別於管理講堂以「講授導向」為主，經由教師及學員間的互相討論加以「引導」及「誘發」的更深入的問題共同討論及解析，藉以活化學員的國際觀及管理思考能力，成為一個優秀的高層管理人才。.