分析學習的未來式《大數據:教育篇──教學與學習的未來趨勢》

學習的未來式《大數據:教育篇──教學與學習的未來趨勢》

Learning with Big Data──The Future of Education

麥爾荀伯格和庫基耶這兩位全球推崇的大數據專家,在《大數據:教育篇——教學與學習的未來趨勢》中指出,大數據正跨入教育體系的所有層面,對於全世界的教學與學習活動,勢將產生極為深遠的影響和變化。
麥爾荀伯格和庫基耶這兩位全球推崇的大數據專家,在《大數據:教育篇——教學與學習的未來趨勢》中指出,大數據正跨入教育體系的所有層面,對於全世界的教學與學習活動,勢將產生極為深遠的影響和變化。

他們舉出「大規模開放式線上課程」(MOOC)、可汗學院、Duolingo 語文學習網站等案例,告訴我們,教育不只是「我講你聽」、考試打成績、或是選修科目更多而已;透過大數據,我們可以看到:歷史上第一次,我們終於擁有了強大、具實證效果的工具,能夠了解「怎樣教學」與「如何學習」。

史丹福大學的資訊工程教授吳恩達(Andrew Ng),是線上授課公司Coursera 的共同創始人,而他的這種教學方式,是巨量資料即將讓教育徹底改變的前兆。

吳恩達會蒐集一切相關資料,涵蓋學生的各項所做所為。這樣一來,他就能知道哪些課程設計效果最好,而且系統經過設計,能自動將結果導回課程中,據以改善教學、提升學生理解和表現,也能依據每個學生的個別需求調整教學。舉例來說,他會追蹤學生看教學影片時的動作,像是他們會不會按暫停、快轉,甚至是直接提前切掉影片。

吳恩達可以追蹤任何一部電腦或平板電腦的作業和考試結果,所以他能夠判斷某一位學生是否