學習與生活可以得兼

他可能是對的，這讓我有點擔心，但原因不在於我不喜歡學習。我非常喜歡學習，如果可以應付活開銷的話，我會在學校待個幾十年。身為一個已把品質標準降到低於期望的母親，我只是不確定如何在忙碌的工作和生活中，塞進一大堆研討會以及大規模的開放式線上課程（MOOC）。

但就某種意義來說，我依然待在學校裡，大多數人都是如此。在工作上，我們不僅獲准可以永遠當個學生，組織也期待我們這樣做。我們在作出貢獻和管理他人時，會成長和調適，組織也是如此，而且會製造出新的理由和方法，讓我們拓展能力。有些雇主的協助方式，是提供輔導、教導和人際網絡。不過，專業上的培育發展和結構式學習之間，存有很大的差異。雖然有些資源很多、也懂得前瞻思考的雇主設立了企業大學，但大多數公司似乎把持續進修，視為個人方面的學習，換句話說，就是在身為組織、家庭、社區成員的固定職責之外，個人另外要承擔的事務。

「有正向情緒的環境會鼓勵學習，做法是減少重大的學習障礙，包括恐懼、自我防衛、自滿和傲慢。」愛德華．赫斯（Edward D. Hess），《不學習就出局》（Learn or Die）

學習的責任該由哪一方來承擔？達頓商學院（Darden）教授愛德華．赫...